Сетевое взаимодействие

Дошкольные образовательные учреждения на современном этапе, перешли на новый уровень развития. Необходимо стать открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды, воспитательно-образовательную деятельность, осуществлять в тесном взаимодействии с различными социальными партнерами, имеющими собственные интересы в сфере образования, реагирующей на меняющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности, предоставляющей широкий спектр образовательных услуг.

Социальное партнёрство – это инструмент, с помощью которого представители различных субъектов, организуют совместную деятельность.
  

Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования, от которого, на наш взгляд, в первую очередь зависит его качество. Мы считаем, что развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с учреждениями культуры и образования дает дополнительный импульс для развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства.

Главный принцип ФГОС ДО — сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства, приобщение к ценностям культуры, социализация ребенка в обществе. Проблема социального развития подрастающего поколения в современном мире становится одной из важных. Нужно стремиться, чтобы ребенок вырос уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным человеком.
  

Поэтому в целях создания системы взаимовыгодного сотрудничества, педагогами  дошкольных учреждений проводится работа по организации социального партнёрства ДОО с организациями и учреждениями города Мелеуз, для повышения своего образовательного потенциала с  использованием ресурсов других участников сетевого взаимодействия.