Мини - музей
"Хлеб - всему голова"
Именно в труде, и только в труде, велик человек, и чем горячей его любовь к труду, тем более величественен сам он, тем продуктивнее красивее его работа.
М. Горький
Задачи:
1. Обогащение и уточнение знаний детей о хлебе, труде взрослых.
2. Формирование знаний о процессе приготовления хлеба как полезного и необходимого продукта для жизни человека.
3. Формирование представлений о выращивании хлеба от зерна до колоска.
4. Привитие уважения к хлебу и людям, вырастившим его.
5. Обогащение словарного запаса детей: земледелец, механизатор, комбайнер, тракторист, страда, урожай, пекарь.
6. Формировать элементарные представления в области биологии и экологии.
7. Поддерживать интерес к коллекционированию.
Воспитание интереса к сельскохозяйственному труду у дошкольников.
8. Прививать любовь к труду на родной земле.
.jpg)
"Волшебные ниточки"
Считается, что возраст самого древнего куска ткани, найденного археологами недалеко от Мертвого моря, — 11 тысяч лет. В Древней Руси текстильные промыслы были очень распространены, а полотно являлось обменной монетой. Обнаруженные образцы текстиля X–XI веков свидетельствуют о высоком уровне мастерства русских искусниц уже тогда.
Ткать, вязать, прясть и вышивать учили каждую девочку, независимо от того, в какой она семье родилась — знатной или простой, крестьянской. С возрастом прялка становилась неотъемлемой спутницей девушки, а веретено каждая берегла как зеницу ока. Секреты мастерства бережно хранились и передавались в семье из поколения в поколение. Многие из них дошли и до наших дней.
Задачи:
1. Познакомить детей с видами народного творчества, с прекрасными творениями.
2. Формировать у детей патриотические чувства: чувство любви и гордости к Родине на основе изучения народного творчества России.
3. Развивать художественно-творческие способности в процессе восприятия произведений декоративного искусства и детской деятельности.